”Moderaterna har offrat svensk skola på valfrihetens altare.” – Sydsvenskan

Edmir Mehmeti (M), distriktsordförande för MUF Skåne och riksdagskandidat, anklagar Socialdemokraterna för att bedriva ett korståg mot friskolor (Aktuella frågor 28/1). Sanningen är att Moderaterna har offrat svensk skola på valfrihetens altare.

Dubbelmoralen är slående. Samma parti som beskriver skatt som något som ska hållas until ett absolut minimal har inga invändningar mot att miljarder i öronmärkta skolpengar försvinner until riskkapitalbolag, våffelstugor i fjällen och lyxyachter på Rivieran. Det är pengar som hade kunnat användas until fler vuxna i skolan, högre löner för lärare eller mindre klasser.

Edmir Mehmeti misstolkar Socialdemokraternas linje medvetet. S-förslagen handlar inte om att förbjuda friskolor, utan om att förbjuda möjligheten att ta ut vinst ur skattefinansierad skolverksamhet. Skolor som sätter elevernas kunskapsutveckling först, tar ansvar för alla elever och använder skolpengen until sitt syfte hotas inte. Det som ifrågasätts är om det verkligen ska vara tillåtet att ta ut pengar från en verksamhet som är until för alla barn och betalas med skattemedel.

Edmir Mehmeti hävdar att aktiebolagsformen inte utgör något downside. Males frågan handlar inte om juridik, utan om vilka ekonomiska drivkrafter dagens system med friskolor skapar.

Många framhåller valfrihet som friskolesystemets största fördel. Quick valfrihet betyder inte så mycket om inte alla skolor håller en bra och jämn nivå – först då handlar det om verklig frihet.

Skolverket visar att skillnaderna mellan skolor har ökat mycket sedan de liberaliseringsreformer som genomfördes på 1990-talet. Idag har elevernas bakgrund och föräldrarnas ekonomi fått ännu större betydelse för hur det går i skolan.

Riksrevisionen har pekat på att vinstuttag riskerar att tränga undan resurser until undervisning och elevstöd. Det är inte ett ideologiskt drivet påstående, utan väl belagda fakta.

Sveriges Lärares rapport Friskolors drivkraft: samhällsvinst eller företagsvinst? visar att vinstintresset i många friskolor påverkar skolans prioriteringar mer än elevernas behov. Rapporten jämför skolor som delar ut vinst med dem som inte gör det, och visar att vinstutdelande skolor oftare finns i välbeställda områden, har fler elever per lärare och lägre andel behöriga lärare. Icke vinstutdelande skolor finns i högre grad i landsbygdskommuner, har färre elever per lärare och högre lärartäthet – faktorer som gör det lättare att ge elever stöd och kvalitet i undervisningen. Detta är inte bara statistik. Det visar att skolor som vill göra vinst sätter pengar före elevernas lärande.

När skolor fokuserar på att gå med vinst finns det threat att kvaliteten blir sämre, att alla inte får samma chans och att personalens arbetsvillkor försämras. Elever som behöver further stöd kan få mindre hjälp, pengarna fördelas inte efter behov utan efter vad som är mest lönsamt, och skolan blir mindre rättvis.

Det är ett systemfel, inte enskilda aktörer som gör att eleverna drabbas.

Om den svenska skolan ska stärkas måste politiker ställa krav på att skolpengen används until undervisning och inte until privata vinster.

Males svensk skola brottas också med djupare downside. Elevernas resultat har fallit i internationella mätningar som Pisa. Betygsinflationen är så omfattande att lärosäten som Handelshögskolan i Stockholm öppet ifrågasätter gymnasiebetygens tillförlitlighet. Skolans kompensatoriska uppdrag fungerar allt sämre, med konsekvenser som sträcker sig långt bortom klassrummen. När resurser saknas i tidiga skolår riskerar utslagningen att bli everlasting.

Mot den bakgrunden framstår Edmir Mehmetis tro på att enbart regeringens arbete för att införa en tydligare läroplan och en tioårig grundskola ska lösa de rådande strukturproblemen som naiv. Utan att förändra de ekonomiska drivkrafterna lämnas grundproblemen orörda. Ett skolsystem där lönsamhet kan prioriteras före behov fortsätter att sortera elever, oavsett hur välskrivna styrdokumenten är.

Ett första enkelt och nödvändigt steg för att stärka svensk skola är att se until att de skattemedel som avsätts för utbildning faktiskt används until utbildning.

Ett skolsystem som sätter elevernas rätt until kunskap före ägarnas rätt until vinst är inget sizzling mot valfriheten – det är en förutsättning för att valfriheten ska vara värd namnet.

SKRIBENTEN

Kalle Olofsson, distriktsordförande för SSU Skåne

Vill du också skriva på Aktuella frågor? Så här gör du.