Den verkligt stora kostnaden uppstår när utbildningsvalet blir fel från början.
Varje sådant felval innebär ineffektiv användning av resurser och att vägen in i arbetslivet fördröjs, skriver nationalekonomen Jonas Öhlin.
”Ekonomiska incitament bör även införas för att slutföra sina studier inom den planerade tiden”, skriver nationalekonomen Jonas Öhlin.
Foto: CSN
Jonas Öhlin, nationalekonom vid Strategirådet.
Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna i texten.
REPLIK. Låt studenter ta mer CSN, skriver Saco studentråd i en debattartikel i Expressen.
Skribenterna tar upp ett viktigt downside, males drar fel slutsats om var de samhällsekonomiska kostnaderna är som störst. Den verkligt stora kostnaden uppstår när utbildningsvalet blir fel från början. Varje sådant felval innebär ineffektiv användning av resurser och att vägen in i arbetslivet fördröjs.
Särskilt anmärkningsvärt blir detta då studenter i Sverige blir klara med sin utbildning senare än i andra jämförbara länder. Faktum är att man i de flesta andra OECD-länder färdigställer sina studier betydligt tidigare än i Sverige. Att i det läget föreslå att man som pupil ska kunna studera ännu längre drabbar individen genom senare etablering på arbetsmarknaden och därmed lägre livsinkomster.
”Det huvudsakliga problemet är alltså inte bristande möjligheter att byta utbildningsspår. Problemet är att alltför många hamnar fel redan från början”, skriver nationalekonomen Jonas Öhlin.
Foto: ERIK G SVENSSON / TT NYHETSBYRÅN
Detta får förstås även konsekvenser för samhällsekonomin, med lägre produktion och minskade skatteintäkter jämfört med en tidigare etablering på arbetsmarknaden.
Vill vi minska de ekonomiska kostnaderna av fel utbildningsval för både individ och samhälle behöver vi därför främst fokusera på det inledande valet.
Mer resurser behöver läggas på att underlätta studenters val av utbildning genom bättre vägledning och tydligare data om vad en utbildning innehåller och vilka yrken man kan arbeta inom efter examen. Ekonomiska incitament bör även införas för att slutföra sina studier inom den planerade tiden.
Det huvudsakliga problemet är alltså inte bristande möjligheter att byta utbildningsspår. Problemet är att alltför många hamnar fel redan från början.
Av Jonas Öhlin
nationalekonom vid Strategirådet
